0 pp. • 0.
paru dans l'ouvrage n° 17

0 pp. • 0.
paru dans l'ouvrage n° 134

Struwwelpeter, la fameuse oeuvre de Henrich Hoffman n'a cessé d'être adaptée, réécrite, redessinée, mise en musique, portée à la scène, contestée, proscrite, bafouée, applaudie et glosée. Diverses personnalités s'interrogent sur la portée et l'actualité de cette oeuvre.

101 pp. • 1996.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 158

Une pédagogie pour le théâtre est, à la fois, basée sur la fréquentation éclairée des spectacles professionnels, l'indispensable initiation artistique des passeurs que sont les enseignants et les parents, et sur la nécessaire motivation des enfants à devenir des spectateurs avisés et des praticiens créatifs. Une pédagogie pour le théâtre, c'est anticiper le développement de l'enfant, non le suivre. Considérant les jeunes comme des adultes en devenir, le Théâtre Isocèle et La montagne magique ont proposé aux 10-13 ans de voir "L'oiseau vert" de Gozzi-Besson, spectacle accompagné de diverses activités de sensibilisation, de formation et d'expression.

24 pp. • 2003.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 397

0 pp. • 2001.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 334

Qui peut nier que l'avènement du cinéma a considérablement enrichi le champ de l'iconographie, en Espagne comme dans le reste du monde ? Dans le sillage du 7e art, les arts dits "visuels" ont généré des modes d'expression et des supports inédits au regard des champs traditionnels que sont les arts plastiques, la photographie ou la bande dessinée. Depuis une vaingtaine d'années, l'hispanisme français manifeste un regain d'interrêt pour l'image, aussi a-t-il paru opportun de convier une douzaine de chercheurs à réfléchir sur la polysémie du corps dans l'Espagne des XIXe et Xxe siecles.

128 pp. • 2003.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 420

Explorer des fragments de textes tous situés au commencement du récit, interroger les pratiques d’écriture mise en oeuvre par les romanciers espagnols actuels pour permettre l’entrée du lecteur dans le monde du texte, c’est par ce biais que ce livre entend décrypter les enjeux des transitions et transgressions qui se nouent dans la culture contemporaine espagnole. Ce livre se veut une incitation à la lecture active des romans, une initiation à la séduction des commencements romanesques et une incitation à découvrir le roman contemporain espagnol, trop souvent oublié dans les études sur la littérature européenne.

224 pp. • 2005.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 507

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paru dans l'ouvrage n° 436

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paru dans l'ouvrage n° 212

Au fil des siècles, la folie et la transgression sont tout à la fois matière à théâtre et matière du théâtre, un théâtre à jamais placé sous l'invocation d'un Dionysos délirant et d'une Vénus licencieuse, deux divinités tutélaires toutes aussi ambigües et paradoxales que folles et transgressives...

232 pp. • 2007.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 603

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Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 481

0 pp. • 0.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 59

642 pp. • 2007.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 605

0 pp. • 2003.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 424

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Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 72

Dimension fondamentale de la formation générale de l'élève et du futur citoyen, le théâtre doit être placé sur le même pied d'égalité et de légitimité que les autres activités éducatives. Avec une priorité : l'initiation des (futurs) maîtres, médiateurs privilégiés de la relation des jeunes au théâtre. Aux côtés de Roger Deldime, directeur de La montagne magique, des artistes formateurs et des enseignants partenaires témoignent de leurs parcours au sein de ce théâtre qui offre à la fois une programmation de choix et des formations tous azimuts.

38 pp. • 2001.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 317

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paru dans l'ouvrage n° 160

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paru dans l'ouvrage n° 126

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paru dans l'ouvrage n° 157

Les minutes d'une journée de réflexion organisée par l'ANETH (Aux nouvelles écritures théâtrales) en 2005.

124 pp. • 2006.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 534

Animé par Denis Marleau, le Théâtre Ubu (Montréal) compte à son actif une quinzaine de spectacles. L'ouvrage regroupe de nombreuses photos et des textes originaux rendant compte de ce remarquable parcours.

0 pp. • 1995.
paru dans l'ouvrage n° 84

626 pp. • 2006.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 520

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Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 28

Dans le cadre de la 14ème édition de la Biennale du Théâtre Jeunes Publics-Lyon, un colloque international intitulé "Le retour du texte" a rassemblé à Lyon une quarantaine d'auteurs dramatiques français et étrangers, une dizaine d'éditeurs et de très nombreux professionnels : artistes, programmateurs, universitaires et journalistes. Cette confrontation a permis un large débat autour du foisonnement de l'écriture dramatique contemporaine pour les publics d'enfants et de jeunes. Mettant ainsi en évidence l'intérêt croissant des dramaturges pour cette écriture, de même que la volonté manifeste des éditeurs à développer des collections consacrées aux textes de théâtre pour les jeunes spectateurs et lecteurs. Conçues au départ comme des "dédicaces" demandées aux auteurs en prélude à cette rencontre, il nous a semblé intéressant de publier leurs réponses - tantôt très spontanées, tantôt au contraire très élaborées - à la simple question fondatrice: "Pourquoi écrivez-vous du théâtre pour les jeunes spectateurs?"

72 pp. • 2005.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 519

88 pp. • 0.
paru dans l'ouvrage n° 112 dans la collection TE

Lorsque le rideau tombe... que reste-t-il de la pièce de théâtre ? Quels supports dramatiques, esthétiques, idéologiques contribuent à forger l'empreinte que la représentation laissera dans la mémoire du spectateur ? C'est sur ce passionnant sujet des finales théâtrales que ce sont penchés les chercheurs réunis autour de l'équipe de ROSWITA...

176 pp. • 2005.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 493

0 pp. • 0.
Texte de référence paru dans l'ouvrage n° 66